為深入學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題(ti)教育，強化理論(lun)武裝，6月20日，三(san)味書院(yuan)在(zai)2209會(hui)議(yi)室(shi)開展(zhan)了第(di)二期解放思(si)想(xiang)大討(tao)論(lun)活動(dong)。本次(ci)討(tao)論(lun)的(de)主(zhu)題(ti)是“在(zai)全員(yuan)書院(yuan)制(zhi)模式下，如何改善(shan)學(xue)生在(zai)校(xiao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)和生活體(ti)驗(yan)”，活動(dong)由三(san)味書院(yuan)黨總支書記、院(yuan)長(chang)呂立寧主(zhu)持(chi)，全體(ti)輔(fu)導員(yuan)及(ji)15余名學(xue)生參(can)加(jia)。
師生(sheng)代表從(cong)“問題不(bu)足(zu)(zu)差距短板”“對(dui)(dui)標標桿先(xian)進(jin)經驗”和“思路理念對(dui)(dui)策建(jian)(jian)議”三(san)個方面展(zhan)開討(tao)論(lun)，提出見解和建(jian)(jian)議。討(tao)論(lun)中(zhong)，大家從(cong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)場域割(ge)裂(lie)、育(yu)(yu)(yu)人(ren)平臺疏離、育(yu)(yu)(yu)人(ren)內容(rong)窄化三(san)方面提出了當下(xia)書院(yuan)制模式(shi)(shi)的(de)不(bu)足(zu)(zu)。通過討(tao)論(lun)，呂立(li)寧認(ren)為在(zai)全員書院(yuan)制模式(shi)(shi)下(xia)，應從(cong)以下(xia)三(san)個方面改善學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)：一是(shi)做好環(huan)境(jing)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。要(yao)注重(zhong)依托(tuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿舍搭建(jian)(jian)新(xin)型書院(yuan)社(she)區，真(zhen)正實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓從(cong)單一住宿功(gong)能向復合(he)育(yu)(yu)(yu)人(ren)功(gong)能轉變，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公(gong)寓打造(zao)成為立(li)德(de)樹(shu)人(ren)的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)陣地；二(er)是(shi)強化組織(zhi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。要(yao)牢固樹(shu)立(li)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)哪(na)里(li)，育(yu)(yu)(yu)人(ren)陣地就建(jian)(jian)在(zai)哪(na)里(li)”的(de)工作理念，育(yu)(yu)(yu)人(ren)力量要(yao)進(jin)一步下(xia)沉到(dao)(dao)書院(yuan)社(she)區，壓實到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一線。三(san)是(shi)做好活(huo)動(dong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)。書院(yuan)要(yao)注重(zhong)以活(huo)動(dong)為載體，打造(zao)書院(yuan)特色品牌(pai)活(huo)動(dong)，滿足(zu)(zu)青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)、智、體、美、勞(lao)全面發展(zhan)的(de)需要(yao)。
供稿審(shen)核人(ren)：呂(lv)立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
