為(wei)進(jin)一步推動(dong)思(si)想(xiang)解放(fang)，凝(ning)聚發(fa)(fa)展(zhan)力量，實現(xian)事業發(fa)(fa)展(zhan)“大提升”，7月12日，三(san)味(wei)書(shu)院(yuan)(yuan)在2209會議室開展(zhan)了第三(san)期解放(fang)思(si)想(xiang)大討(tao)論(lun)活(huo)動(dong)。本次討(tao)論(lun)的主題是“如何充分發(fa)(fa)揮書(shu)院(yuan)(yuan)育(yu)人(ren)功能創新(xin)打造“全(quan)員書(shu)院(yuan)(yuan)制(zhi)”品牌育(yu)人(ren)模式”，活(huo)動(dong)由三(san)味(wei)書(shu)院(yuan)(yuan)黨(dang)總支(zhi)書(shu)記、院(yuan)(yuan)長呂立寧主持，全(quan)體輔導員及(ji)17名學生參加。
師生代(dai)表從(cong)(cong)“問題(ti)不足(zu)差距短板”“對標(biao)標(biao)桿先(xian)進經驗”和(he)“思路(lu)理(li)念對策建議(yi)(yi)”三個方面(mian)展開討論，提出見解和(he)建議(yi)(yi)。討論中，大家從(cong)(cong)黨建引領、隊伍入住、學生參與和(he)條件保障四方面(mian)提出了(le)當下“全員(yuan)書(shu)院(yuan)制(zhi)”品(pin)牌育(yu)人模(mo)式的(de)不足(zu)。
聽取大家發(fa)言(yan)后，呂立(li)寧認(ren)為在(zai)全(quan)員書院(yuan)(yuan)制(zhi)(zhi)模(mo)式(shi)下(xia)，應從以下(xia)四(si)個方(fang)(fang)面創新(xin)打(da)造“全(quan)員書院(yuan)(yuan)制(zhi)(zhi)”品牌育人模(mo)式(shi)：一(yi)(yi)是(shi)黨(dang)建(jian)引領方(fang)(fang)面，選拔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團責任(ren)人，帶頭(tou)進行自主管理，發(fa)揮先(xian)鋒模(mo)范(fan)作用。二是(shi)隊伍入住方(fang)(fang)面，選拔有(you)一(yi)(yi)定工作經歷的優(you)秀專任(ren)教師在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)(qu)擔(dan)任(ren)學(xue)(xue)業導(dao)師，指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業發(fa)展、科研(yan)訓練、技能實訓、項目(mu)實踐(jian)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃等(deng)。在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)(qu)常態化引入心理服(fu)務、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃、就業創業指導(dao)等(deng)專業力量，滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個性化需求(qiu)。三是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參與方(fang)(fang)面，組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過社團活(huo)動(dong)、志愿服(fu)務、勤(qin)工助(zhu)學(xue)(xue)、實踐(jian)鍛煉等(deng)方(fang)(fang)式(shi)參與社區(qu)(qu)建(jian)設、樓宇管理。四(si)是(shi)條件保障方(fang)(fang)面，打(da)造功能齊全(quan)、設備先(xian)進的公共物理空間，充分(fen)滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)閱讀、研(yan)討、咨詢、健(jian)(jian)身(shen)、休閑(xian)等(deng)需求(qiu)，建(jian)立(li)健(jian)(jian)全(quan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)社區(qu)(qu)軟硬件建(jian)設。
通過此次(ci)思想解放(fang)大討論活動，大家(jia)紛紛表示對“全員書院制(zhi)”品牌育人(ren)模(mo)式理清(qing)了思路、找準了重點突破，明確(que)了工作(zuo)方(fang)向。
供稿審核人：呂立寧
編輯：何述榮
審核：杜樹元
